Question 1

מה זה טיפול רב תחומי?

Accepted Answer

טיפול רב תחומי זהו טיפול שנוגע במספר אספקטים התפתחותיים

Question 2

Что такое КОМПЛЕКСНЫЙ подход к коррекции аутизма?

Accepted Answer

Ребёнок растёт в семье со своим жизненным укладом.
Есть многодетные семьи, и тогда помимо родителей в ближайшем окружении ребёнка с РАС являются братья и сестры (сиблинги).
Есть семьи, в жизни которых принимают активное участие бабушки и дедушки, а есть такие, где ребёнок много времени проводит с родственниками или няней.
Коррекционно-развивающая работа принесёт наилучшие результаты, если в неё будет включено ближайшее окружение ребёнка с аутизмом.
Комплексный подход не подразумевает давать родителям "домашнее задание", а подразумевает партнёрские отношения между командой специалистов с родителями и другими существенными персонажами в жизни ребёнка.

Подход, в котором выстраивается команда: родители + специалисты называется КОМПЛЕКСНЫМ. Он вовлекает семью в коррекционный процесс для достижения максимальных успехов.

Question 3

Что такое ЭКЛЕКТИЧНЫЙ подход к коррекции аутизма?

Accepted Answer

На сегодняшний день существует несколько ведущих методик коррекции аутизма. Перечислим некоторые из них:
🧩АВА (ПАП) - Прикладной Анализ Поведения
🧩ESDM - Денверская Модель Раннего Вмешательства
🧩DIR/Floortime® или методика Стенли Гринспена
🧩TEACCН - методы структурированного обучения.
🧩RDI - методика развития через взаимодействие и межличностные отношения.
🧩Игротерапия
🧩Арт-терапия
и многие другие.
Все эти коррекционно-развивающие методики направлены на развитие ребёнка и используются для коррекции аутизма у детей.
Есть профессионалы, которые специализируются на одной из этих методик и используют только их в работе с детьми.
Другие специалисты считают, что в каждой методике есть свои плюсы и минусы и относятся к методикам, как к инструментам в своём ящике инструментов. В нужную минуту такой специалист будет использовать 〰️элементы одной методики, а для другой цели может воспользоваться другой методикой.

Использование разных методик называется - ЭКЛЕКТИЧНЫМ подходом.

Question 4

Что ХОРОШИЙ интенсив может дать ребёнку и его семье, и чем интенсив не является?

Accepted Answer

Интенсив - это определённый отрезок времени, в течении которого ребёнок ИНТЕНСИВНО ЗАНИМАЕТСЯ. Не развлекается, не отдыхает, а участвует в цикле индивидуально подобранных коррекционных занятий. 
Цель такого мероприятия - в минимальный срок дать максимальные результаты.
Хочу подчеркнуть, что интенсив интенсиву рознь, поэтому хочу написать, что такое ХОРОШИЙ интенсив:
1. Мультидисциплинарный. Участвуют специалисты разных профессий. Это важно не только для того, чтобы охватить разные зоны развития ребёнка, но и для того, чтобы менять виды деятельности. Подобные перемены способствуют более продолжительному "включению" ребёнка в процесс.
2. Комплексный. Работа не только с детьми, но и с их окружением (родители, родственники, няни).
3. Распорядок занятий соответствует режиму ребёнка.
4. Есть 3 вида занятий - индивидуальные, групповые, родительские. Для примера, на совместном интенсиве Суламот-Метафорист было 30 часов занятий за 7 дней.
Из них 20 - индивидуальных, 8 - групповых, 2 - для родителей.
5. Команда специалистов заранее знакомится с участниками интенсива, с помощью подробной анкеты и беседы с родителями при необходимости.
6. Заранее составляется расписание, учитывающее распорядок дня каждого ребёнка.
7. Заранее досконально планируются групповые занятия. Если нужно разделить детей на 2 группы - это проводится заранее.
8. Цели и приоритеты выставляются ВМЕСТЕ с родителями.
9. Родители приглашаются принимать участие в занятиях, наблюдать за занятиями через дверь или не присутствовать на занятиях совсем - это исключительно их решение, их выбор.
10. Высокий профессиональный уровень специалистов.
11. Синхронная или согласованная работа разных специалистов
12. Быстрые реакции в реальном времени - например, изготовление ПЕКС на месте, при необходимости. Покупка мотивационных стимулов или подготовка пособий.

Важно понимать, чего от интенсива ожидать нельзя:
Интенсив - это не панацея и не излечение. После интенсива ребёнок не "откорректируется", не "выздоровеет", не станет "норма".
Если участие в интесиве требует очень большого материального или организационного усилия - нужно хорошенько взвесить, стоит ли его предпринимать.
Интенсив не может быть единственным коррекционным мероприятием - заниматься нужно весь год, вернее, много-много лет. Вопрос "чем" и "как" или как выстроить эффективную коррекционно-развивающую среду для своего ребёнка?
1. Интенсив всегда является сильным толчком для детей и родителей. Разноплановые специалисты смотрят на ребёнка в "другом" ракурсе, не в том, в котором смотрят родители или специалисты, которые долго занимаются. Глаз не "замылен", голова свежая. 
2. Родители нередко очень заняты и не имеют возможности углубиться в детали коррекционного процесса. На интенсиве, обычно, родители больше вовлечены и могут почерпнуть массу полезной информации. 
3. Местные специалисты всегда приглашены к участию в роли наблюдателей/стажеров. 
4. Интенсив даёт толчок и его инерцию можно поддерживать, углублять, расширять
5. В многих случаях родители удивлены успехам своих детей - это очень важный нюанс, т.к. успехи детей ещё больше вдохновляют родителей.
Интенсивы - расширяет горизонты, даёт новые идеи родителям и новый опыт и навыки детям, даёт понимание "куда дальше и как туда попасть".

Question 5

Что такое ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА аутизма?

Accepted Answer

На сегодняшний день нет возможности сделать анализ крови, мочи, слюны, аппаратное обследование, типа МРТ или другой для обнаружения аутизма.

Диагностика аутизма делится на 2 части:

1. Дифференциальная диагностика, которая исследует возможные диагнозы, известные медицине с похожими симптомами.
Например: проверка слуха - является частью дифференциальной диагностики. 
И, действительно, ребёнок с тугоухостью проявляет симптомы схожие аутизму: 
не отзывается на имя, не выпоняет просьбы, у него задержка речи и т.п.
Проверка слуха необходима для того, чтобы исключить тугоухость у ребёнка с подобными проявлениями. Если же обнаруживается проблема со слухом, то слуховой аппарат может быстро устранить симптомы, похожие на аутизм.

2. 💁🏻‍♀️Поведенческая диагностика аутизма обычно осуществляется с помощью диагностических инструментов, например, ADOS и проверяет поведение ребёнка в разных ситуациях, которые моделирует диагност, чтобы понять соответствует ли оно аутизму по диагностическим критериям.

Question 6

Что такое "социальные жесты" и для чего они нужны?

Accepted Answer

Сами того не замечая мы используем в общении множество разных ✌🏻жестов, которые понятны каждому.

Например:
▫️Когда мы хотим, чтобы человек говорил тише или замолчал мы 🤫прикладываем палец ко рту.

▫️Мы 👋🏻машем рукой чтобы поприветствовать кого-то издалека или попрощаться.

▫️Мы 🤔киваем или отрицательно мотаем головой, чтобы сказать да или нет.

▫️Палец 👍🏻вверх показывает одобрение, а 👎🏻вниз - осуждение.

▫️Мы трясём 👈🏻указательным пальцем когда хотим кого-то поругать, 👏🏻хлопаем в ладоши чтобы продемонстрировать восторг, 🙏🏻ударяем ладонью по ладони при успехе или удачи.

Все эти жесты являются частью 🤝коммуникации и называются 👥СОЦИАЛЬНЫЕ жесты.

Основная часть этих ✌🏻жестов используется 👶🏼детьми с раннего возраста, ещё до того, как появляется 💬речь и являются не менее ❗️важными, чем слова.

👶🏼Дети с особенностями 🧩развития и расстройством коммуникации не улавливают 👥социальные жесты сами, без нашей 🤝помощи.
Именно поэтому в работе над базовыми коммуникативными навыками и социализацией необходимо включить в программу 📚обучение социальным жестам.

Question 7

Как проходит знакомство с центром Sulamot?

Accepted Answer

Рассказываем по шагам

Многие родители волнуются перед первым обращением в центр развития. Что нас спросят? Как всё будет проходить? Поймут ли моего ребёнка?
Мы в Sulamot Group знаем, как важно, чтобы первая встреча прошла комфортно – и для вас, и для вашего ребёнка. Поэтому создали процесс знакомства, который снимает напряжение и помогает сразу почувствовать себя на своём месте.

Шаг первый: звонок или сообщение в WhatsApp

Всё начинается с простого звонка или сообщения. С вами свяжется Марина – одна из основательниц центра, человек, который знает о каждом ребёнке и каждой семье, которая приходит к нам.
В разговоре Марина задаст несколько вопросов – не для галочки, а чтобы понять: сможем ли мы помочь именно вашему ребёнку, какие методики будут наиболее эффективны, с чего лучше начать. Это не формальное интервью, а дружеская беседа, где можно задать свои вопросы и услышать честные ответы.

Шаг второй: первая встреча в центре

Если мы понимаем, что Sulamot подходит вашему ребёнку – назначаем первую встречу. И вот здесь начинается то, что отличает нас от многих других мест.
Пока вы сидите на консультации, ваш ребёнок не скучает в коридоре и не нервничает рядом с вами. Наш центр создан специально для детей на аутистическом спектре: здесь есть игрушки, пространство для движения, безопасная и понятная среда.
Ребёнок может играть, бегать, исследовать – делать то, что ему нужно в этот момент. А если видим, что энергии слишком много или нужна поддержка – к нему присоединяется специалист из нашей команды. Это не просто присмотр: терапевт наблюдает, играет вместе с ребёнком и уже начинает понимать его особенности, сильные стороны, потребности.

Шаг третий: разговор с родителями

В это время Марина или Люба – ведущий поведенческий аналитик и со-основательница центра – беседует с вами. Мы говорим о том, что беспокоит, какие цели важны для вас и вашей семьи, что уже пробовали, что сработало, а что нет.
Это не допрос и не протокол. Это разговор двух сторон, которые хотят одного – помочь ребёнку развиваться, быть счастливым, реализовать свой потенциал.

Индивидуальный подход – это не слоган

После первой встречи мы не предлагаем стандартный пакет занятий. Мы выстраиваем программу под конкретного ребёнка: учитываем его возможности, приоритеты семьи, темп развития, особенности восприятия.
Кому-то нужно начать с развития речи, кому-то – с социальных навыков, кому-то важнее сенсорная интеграция. Мы работаем с тем, что важно именно вам и вашему ребёнку прямо сейчас.

Сейчас в Раанане есть свободные места

Если вы думали обратиться за помощью, откладывали, сомневались – сейчас хороший момент. У нас есть открытые слоты для новых семей в Раанане.
Напишите нам в WhatsApp или позвоните. Марина ответит на все вопросы, расскажет подробнее о центре и о том, как мы можем помочь именно вашему ребёнку.
Первый шаг – это просто разговор. Без обязательств, без давления. Просто знакомство.

יחד נעזור לילדכם לצמוח, להתפתח ולמצות את יכולותיו