top of page

14 лет опыта.
Индивидуальные коррекционно-развивающие программы

Центр "Sulamot" — комплексная помощь детям с аутизмом и задержкой развития

Области, в которых мы помогаем детям

6.png

Поддержка родителей

Даём знания и инструменты, чтобы помочь ребёнку дома

5.png

Социальные навыки

Тренируем умение общаться, дружить и работать в группе

4.png

Эмоциональная поддержка

Учимся понимать и выражать эмоции безопасным способом

2.png

Сенсорная интеграция

Работаем с чувствительностью к звукам, прикосновениям

Поведение

Снижаем проблемное поведение, развиваем навыки саморегуляции

Речь и коммуникация

Помогаем при задержке речи и трудностях общения

Речь и коммуникация
3.png

Наша миссия

Мы верим, что каждый ребёнок с аутизмом и его семья мечтают вести счастливую, полноценную жизнь. Наша миссия - помочь осуществить эту мечту.

 

Наша цель - сделать всё возможное, чтобы найти секретный ключик к ребёнку с РАС, который поможет ему адаптироваться. Работая с близким окружением ребёнка, мы ставим своей целью улучшить качество жизни всей семьи. Для этого мы используем все наши знания, умения и опыт.

 

Мы работаем над конкретными навыками по определённым приоритетам, но ни на минуту не забываем о полной картине. Успех вашего ребёнка - это наш общий успех!

Наша дополнительная, очень важная миссия - поднять осведомлённость о аутизме в обществе, чтобы понизить страх и предрассудки, вызванные незнанием и непониманием.

Luba Rubin and Marina Slepian

Что мы предлагаем

Индивидуальные коррекционные занятия
oks.jpg

На мульти-дисциплинарных индивидуальных занятиях мы работаем над различными целями, которые определяем заранее вместе с родителями.

Сопровождение инлюзии
Сопровождение инклюзии Sulamot

Мы сопровождаем детей с РАС в индивидуальной инклюзия в общем образовании (шилув) с тьютором (саяат), в детсаду или школе.

Выездные интенсивы
vse.jpg

Нашу команду можно пригласить провести интенсивный комплексный коррекционный курс для детей за пределами Израиля.

Парные занятия
par.jpg

Взаимодействие со взрослыми очень отличается от взаимодействия с детьми, поэтому когда работа идёт над социализацией, мы работаем в парном формате, чтобы отрабатывать навыки общения со сверстниками

Поддержка и сопровождение родителей
st1.jpg

Быть родителем ребёнка с РАС очень сложно, особенно потому, что зачастую его поведение невозможно понять и повлиять на него обычными способами. Именно поэтому иногда родители чувствуют, что не справляются своими силами, и им требуется помощь специалистов чтобы научиться эффективно взаимодействовать со своим ребёнком.

Мы говорим по-русски и понимаем трудности родителей репатриантов.

Интенсивы в Израиле
n.jpg

Индивидуальный интенсивный коррекционный курс в Израиле для Израильтян и гостей нашей страны.

Занятия в малой группе
l2.jpg

Многие пренебрежительно относятся к групповым занятиям, считают их менее важными, чем индивидуальные. 
Хотим рассказать, как мы на это смотрим, чтобы стало более понятно, над чем идёт работа и помочь увидеть ценность таких занятий. 

Треннинг социальных навыков для подростков
aaa_edited.jpg

Мы проводим социальные тренинги для подростков, основанные на принципах КПТ (Когнитивно Поведенческой Терапии).

Лекции и семинары
ll.jpg

Мы проводим лекции, семинары и мастер-классы, посвящённые разным аспектам аутизма на русском языке и иврите. Нажмите подробнее, чтобы увидеть список докладов и презентаций.

Нам пишут родители

Я мама двух детей аутистов. Сегодня в 2025 году, я оглядываюсь назад в 2012 год и осознаю что одним из верных, правильных , успешных решений было обратиться в группу Суламот. Ещё тогда- не зная ничего про аутизм, про терапии, про сопровождение – группа Суламот сразу всё поставила на свои места для нашей семьи: - была чёткая инструкция к действию для нас – родителей в плане бюрократии и логистики. - сразу же была составлена программа для двух разных по функциональности детей. - начались занятия в игровой форме, но сразу было видно – как терапист подстраивается за ребёнком, без нажима, не заставляя, а всегда следуя за интересами ребёнка и внедряя, вплетая те цели, которые были заявлены в индивидуальном плане. Бытовые навыки, логические выводы, моторика, социальные ситуации – отрабатывались все области дефицитов ! Далее – когда дети пошли в школы – наше сотрудничество продолжилось – наладился контакт между школьными специалистами и специалистами Суламот. Дети учились по особой личной программе в школах и сотрудничество между коллективом школы и Суламот – давала самый выигрышные результаты. Всегда шёл диалог и обмен информации о трудностях ребёнка на каждом этапе и поиск совместных решений (Суламо+школа). Хочу выразить огромную благодарность всему коллективу Суламот за то что вытянули моих детей!

Бен и Йонатан, Раанана

בנוגע לתום, אני ממש מרגישה מהרגע שהוא אצלך, שיש אצלו שינוי מאוד מאוד משמעותי, מאוד מאוד. זאת אומרת, אנחנו גם מרגישים את זה בבית, יש אווירה הרבה יותר רגועה, הוא הרבה יותר מרוסן, גם אם הוא מתעצבן זה אפיזוזות הרבה יותר קצרות, ובבית ספר אני מקבלת המון מחמאות. , זה ברמה שהוא מתנהג כל כך יפה, שאחת המדריכות בצהרון קנתה לו אפילו איזה צעצוע קטן, כן? זה מדהים מדהים מדהים, וגם זה מאוד תורם לקשר שלו עם אחיו הקטן. ואגב, בזכות זה גם אחיו הקטן מצליח מאוד בבית ספר, מבחינה התנהגותית ויותר רגוע, כאילו זה ממש עשה שיפור מטורף מטורף מטורף.

תום, הרצליה

לא האמנתי שאפשר להגיע לכזה שיפור בזמן כלכך קצר אם הייתי יודעת שתוך חצי שנה הילדה שלי תתחיל לדבר לבד ולבנות משפטים של 3 ואפילו 4 מילים הייתי מגיעה הרבה קודם. רק הורה שנמצא במקום הזה יכול להבין את ההתרגשות, השמחה, ההקלה והתקווה שאני מרגישה עכשיו שזה אפשרי להשתפר, ללמוד, להתפתח ויש לאן לשאוף תודה זה לא מספיק גם לא אלפי תודות נתתם לנו את החיים שלנו במתנה 🫶🏽 ענת, אמא של מיה בת 4

מיה, נתניה

Спасибо огромное всей команде, которая работала с Михаськой: Любе, Жанне, Ане, Кате и Марине! Всего за 2 месяца малыш, который почти не откликался на свое имя, не реагировал на речь, ничего не просил и никогда ни на что не показывал, изменился до неузнаваемости. Она показывает на самолет и рычит, распахнув руки, она СЛЫШИТ птичку и начинает махать руками как крыльями, она гавкает если ее СПРОСИТЬ как говорит собака, она полюбила учиться и сидеть за столом (а ей всего то год и 10 месяцев), она научилась повторять (пока только жесты, но надеемся и слова не за горами), она отличает по звуку виолончель от скрипки (мы нет ) а главное поняла, что коммуникация приносит пользу и чем больше она будет учиться, тем больше пользы ей это принесет. Н. мама Михаль

Михаль, Израиль

«Вы все смеётесь надо мной, потому что я другой.

А я смеюсь над вами, потому что вы все одинаковые».

Михаил Булгаков

bottom of page